树形dp入门经典题 大意就是学每门课可以获得相应的学分 sc[ i ]，但学一门课必须先学习他的先修课 给定能学的课程数，求能得的最大学分。 很容易想象出一个树形结构 设 dp [ u ][ j ] 表示以 u 为根节点选 j 门课的学大得分。 接下来我们可以选择学习 u 的子节点， 也可以继续选择子节
Description 在大学里每个学生，为了达到一定的学分，必须从很多课程里选择一些课程来学习，在课程里有些课程必须在某些课程之前学习，如高等数学总是在其它课程之前学习。现在有 N 门功课，每门课有个学分，每门课有一门或没有直接先修课（若课程a是课程b的先修课即只有学完了课程a，才能学习课
题目描述 在大学里每个学生，为了达到一定的学分，必须从很多课程里选择一些课程来学习，在课程里有些课程必须在某些课程之前学习，如高等数学总是在其它课程之前学习。现在有 NNN 门功课，每门课有个学分，每门课有一门或没有直接先修课（若课程a是课程b的先修课即只有学完了课程a，才能学习课
https://www.luogu.com.cn/problem/P2014 在大学里每个学生，为了达到一定的学分，必须从很多课程里选择一些课程来学习，在课程里有些课程必须在某些课程之前学习，如高等数学总是在其它课程之前学习。现在有 N 门功课，每门课有个学分，每门课有一门或没有直接先修课（若课程a是课程b的先修
树上背包： 树形背包就是原始的树上动归+背包，一般用来处理以一棵树中选多少点为扩展的一类题，基本做法与树上dp无异，不过在状态转移方程中会用到背包的思想。 它基本上是这个样子的： 存图），然后dfs进去补全子节点的信息，f数组的意思是以fa为中转点，找出fa往下的可取1~j个点时各自的最大收益
「JSOI2014」学生选课 传送门 看到这题首先可以二分。 考虑对于当前的 \(mid\) 如何 \(\text{check}\) 我们用 \(f_{i,j}\) 来表示 \(i\) 对 \(j\) 的好感度排名，那么对于两个人 \(i\)，\(j\) 如果有 \(\max\{f_{i, j}, f_{j, i}\} > mid\) 那么显然这两个人是不能上同一个老师的课的
算法 Trie 题解 NOI/NOI+/CTSC Luogu P2482 [SDOI2010]猪国杀(题解已被Luogu采纳) 提高+/省选- CF1181B Split a Number(题解已被Luogu采纳) Luogu P2014 选课(题解已被Luogu采纳) Luogu P2278 [HNOI2003]操作系统(题解已被Luogu采纳) 入门 P5735 距离函数(题解已被Luogu采
害，考完了，完了，了，回忆一下题目吧 客观题 忘了 忘了 忘了 安全漏洞会对网络产生安全威胁 关于安全应急响应处理框架的题，忘了 主观题 简述为什么Zmap具有很高的扫描性能 简述DNSSEC中的密钥使用和信任链建立的过程 解释Kerberos系统中获取Proxy-Ticket为什么要使用双重TGT 简述APT
按照网上的教程和素材制作，第一部分信息管理 源码 ackage com.ischoolbar.programmer.dao; import java.sql.ResultSet; import java.sql.SQLException; import com.ischoolbar.programmer.model.Admin; import com.ischoolbar.programmer.model.Clazz; /** * * @author l
博客园似乎上传图片多了之后会出现各种问题，所以只能直接上代码了 1 <!DOCTYPE HTML> 2 <html lang="zh"> 3 <head> 4 <meta charset="UTF-8"> 5 <title>石家庄铁道大学学生选课系统</title> 6 <link rel="styleshe
用了一个多小时详细的看和分析A标同学（A同学）的代码，通过分析，发现： 1.任务完成的快是有缘原因的，抛开对代码的熟悉程度不管，采用的方法也很重要，要认真分析结构，例如A同学将学生老师管理员共同设置为一个表（user），控制权限的有一个表（quanxian），课程表（ke），选课信息表（xuan）在user表除了作业中要
选课系统中用到了4个表，分别是classs、yonghu、teacher、student。在用户中存放管理员的信息name和password以及id，在另三个表中存放对应的数据如图： calss： teacher： student： yonghu： 首先root用户提前定义好名字以及密码，老师和学生可以由root进行增加
1、什么是面向对象： 面向对象是一门编程思想，与任何技术无关。 核心是‘对象’二字，对象指的是“特征与技能”的结合体 基于该编程思想编写程序，就是以一种上帝创造世界般的思维方式编写 优点:可扩展性高 缺点:编写程序的复杂程度比面向过程高 2、如何产生对象： 1）什么是
【复习到心态炸裂后的抱怨】复习时候流的泪都是选课的时候脑袋进的水 外专业课为啥限定必须上金融类？学校还没什么金融课……哎…但求不挂……
用dfs序+子树大小---->>>线性dp #include<iostream> #include<cstdio> #define ri register int #define u int namespace opt { inline u in() { u x(0),f(1); char s(getchar()); while(s<'0'||s>'
我们组的项目选题为--基于服务网格Istio架构的教务系统设计与实现。本周我们进行了数据库设计以及初步的需求分析。教务系统与大学生的学习生活息息相关，我们每学期都频繁的使用教务系统的种种功能。开始的需求分析我们组设计了学生的选课、成绩查询等功能。在与老师和学长交流
一、基本信息 标题：二维码教室课表系统设计与开发 时间：2019年 来源：《电脑知识与技术》 关键字：二维码；SSM框架；教室课表；管理系统 二、研究内容问题定义：为了提高教室的利用率,整合教室资源,为师生提供便利的服务开发智能教室管理系统。 用例图： 系统架构设计： 模块
一．MyBatis的关联查询 在关系型数据库中，我们经常要处理一对多，多对一和多对多的关系。 (1).MyBatis一对一关联查询总结 MyBatis中使用association标签来解决一对一的关联查询，association标签可用的属性如下： property:对象属性的名称 javaType:对象属性的类型 column:所对应的外
每天记录学习，每天会有好心情。*^_^* 在学习基于web的学生选课平台项目的时候，方便日后能及时查阅，在本平台中记录一下基于web的学生选课平台的开发流程。在学习时候的选用了SSM(MYECLIPSE),这个框架不论是学习还是使用都非常方便，简单易上手。基于web的学生选课平台项目具有的用户角
#include<stdio.h>#include<string.h>#include <windows.h>int c[45],s[45];int a[8],b[8];int main(){ int T,i,j,t,n,k; scanf("%d",&T); while(T--) { scanf("%d %d",&n,&k); memset(a,0,siz
链接: https://www.acwing.com/problem/content/288/ 题意: 学校实行学分制。 每门的必修课都有固定的学分，同时还必须获得相应的选修课程学分。 学校开设了 N 门的选修课程，每个学生可选课程的数量 M 是给定的。 学生选修了这 M 门课并考核通过就能获得相应的学分。 在选修课程中，有
洛谷 P2014 选课 Description 在大学里每个学生，为了达到一定的学分，必须从很多课程里选择一些课程来学习，在课程里有些课程必须在某些课程之前学习，如高等数学总是在其它课程之前学习。现在有N门功课，每门课有个学分，每门课有一门或没有直接先修课（若课程a是课程b的先修课即只有学完了
大家好，我是全微毕设团队的创始人，本团队擅长JAVA(SSM,SSH,SPRINGBOOT)、PYTHON、PHP、C#、安卓等多项技术。 今天将为大家分析一个高校公选课管理信息系统，本系统的设计是基于php技术+mysql数据库+apache服务器的方式设计，以zendstudio为开发工具，并运用Photoshop CS6技术美化网页，辅之
大家好，我是全微毕设团队的创始人，本团队擅长JAVA(SSM,SSH,SPRINGBOOT)、PYTHON、PHP、C#、安卓等多项技术。 今天将为大家分析一个学生选课管理系统，本系统采用目前最流行的B/S结构和myeclipse编辑器、PHP开发语言，MySQL数据库设计并实现的。 随着教育规模的不断壮大，信息变得越来越多
增删改查：代码承接connection接口 注意keySet方法和ValueSet方法：遍历输出 Map接口： *Map提供了一种映射关系，其中的元素是以键值对（key-value）形式存储的，能够实现根据key快速查找value *Map中的键值对以Entry类型的对象形式存在 *键（key值）不可重复，value值可以 *每个键最多只能映
