BUAA OO Unit4 —— UML Interpreter by Monument_Valley 0.写在正文前 本篇博客是笔者在北航2022年春季《面向对象设计与构造》课程第四单元的三次作业的总结。 本单元的主要任务是设计一个UML的解析器，解析给定类图、状态图、顺序图的信息，并基于UML的检验规则对给定的图进行检查
面向对象设计与构造2022第四单元总结 一、架构设计 由于三次作业都是增量开发，所以这里仅仅截取最后一次作业进行分析。 可以看到基本可以分割为四个独立的部分，刨去输入输出等无用部分，大致可以分为类图，流程图，顺序图，检测四个类块。当然也可以把检测看成三个图的子部分。 将需求分
大多数人对产研同学的认知都是每天做着高大上的活儿。 我们以为的产研团队是： 研发负责人：今年最新的技术架构是什么、我的团队适合吗？ 开发同学：010001，一顿代码猛如虎 测试同学：OK，测试一次性全部通过！ 产品同学：新财年我们产品的发展方向是xxx,里程碑如下所示：12345 实际的产研团队，除了
\(6\) 月 \(26\) 日晚，风雨大作，电闪雷鸣，心神不宁许久，故作此篇。 一周的适应期结束了。我已经能够接受很多事情了。刚刚中考结束时，我沉浸在跟同学离别的不舍和对新生活的向往中。可是，我对初中绝大部分同学的印象都不深刻，他们只不过是人生的过客罢了。 跟朝夕相处 \(2\) 年的同学“印
致 谢 撰写论文这一刻，意味着我的本科生涯就此结束，心中思绪万千。本科四年， 我收获良多，也留下了一些遗憾。纵使万般不舍，还是鼓起勇气继续新的征程。 首谢父母，这二十多年来的照顾与支持，为我倾尽付出。谁言寸草心，报得 三春晖，生养之恩，难以回报。最大的愿望就是家人平平安安，无灾无难。
一、助教工作的具体职责和任务 协助老师批改实验报告 协助老师统计成绩 二、助教工作的每周时长和具体安排 由于疫情无法到校，只能在线上通过云班课帮助老师批改同学们的作业，通过批改作业，发现问题及时汇总反馈给老师，使得老师可以有针对性地讲课。 三、因为自己的助教工作，对课
挺有意思的一个栏目，也是自己经历了各种被别人比下去，感到在语言表达方面自愧不如后总结出的一些经验，欢迎各位补充自己的经历和总结。 经验来源：《创新战略与创新方法》课堂讨论 事件起由：课堂小组汇报讨论成果，在小组代表汇报完后，老师选其中的一个点提问题，刚好这个点就是我提出的，小
自始至终，我都是失败者 2022 年 6 月 18 日，大雨突袭，心神不宁，故作此篇。 一切都是从考上初中开始的。我成绩很差，属于是说出来会被人嘲笑的差，当全年级大多数人都能参加早培时，我没有收到任何通知。早培有学数学的，也有学信息学的。学信息学早培的人对我的压制力一直持续。这是从起点线
题目大意 元元曾经是班长。在校运动会上，元元的班要进行队列表演。元元要选出 \(2\times n\) 名同学编队，每人都被编上一个号，每一个从 \(1\) 到 \(n\) 的自然数都被某 \(2\) 名同学佩戴，现在要求将他们排成一列，使两个编号为 \(1\) 的同学中间恰好夹 \(1\) 名同学，两个编号为 \(2\) 的
昨天在技术交流群里，有同学说自己还想多学点技术，打算去做单元测试，写单测代码来提升技术，然后群里的同学就测试要不要做单元测试展开了很多讨论。 单元测试这方面我没有太多的实践经验，但工作过的几家公司在单元测试的上都有不同程度的落地实践。 这篇文章，我会基于自己的一些实践经
23:59 一个人总要有些困难的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，不怕别人骂倒。 ——郭沫若 你这个只
题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳，这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过，班主任小雪发现了一些有趣的现象，当同学们的座次确定下来之后，只有有限的 \(D\) 对同学上课时会交头接耳。 同学们在教室中坐成了 \(M\) 行 \(N\) 列，坐在第 \(i\) 行第 \(j\) 列的
题目描述 上体育课的时候，小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次，老师带着同学们一起做传球游戏。 游戏规则是这样的：\(n\)个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师再次吹哨子时，传球
前言 今天是菜鸟管理系列第二弹，我们继续反思总结下之前遇到的一些问题和学习思考。同样地，如果你看到一些观念跟你的观点冲突了，可能是我还没达到你的理解层次，也可能是我们所处的企业环境不同。 请点赞加关注，你的支持对我非常重要，满足下我的虚荣心。
好朋友 题目背景 小可可和所有其他同学的手腕上都戴有一个射频识别序列号码牌，这样老师就可以方便的计算出他们的人数。很多同学都有一个“好朋友” 。如果 \(A\) 的序列号的约数之和恰好等于 \(B\) 的序列号，那么 \(A\) 的好朋友就是 \(B\)。在这里，一个数的约数不包括这个数本身。
震惊！ 两名Hzoier竟然在机房发出了鸡一样的惨叫，这到底是人性的扭曲还是道德的沦丧，下面就和小编一起来看一下吧 起因 今天(5.21)奥赛课，我在打期望题的时候，隔壁wy同学看到了我的某谷主题->超炮，然后他看到了一方大爷，进而想到了一方大爷的能力->矢量操控， 然后wy同学就开始杠河马了(
上面是团队内小王同学整理的需求评审计划，我们看最后一列的细节之处，即，加上了与这个需求相关的资料。 希望我们都能像上面的小王同学一样。 我们的信息，从不同角度来看，总会分散在不同的地方。 考验我们的，就是要具备把信息串联起来的能力，由点到面，为阅读者提供完整的认识。 同
当代生活中，「巨佬」「太强了」「膜膜膜」这样的声音并不少见。这些词语本身的意思是「表示称赞」，我相信老一辈的人也是这么认为的，但看看当代生活，「表示称赞」这一解释似乎并不适合大部分的场合。 膜文化，就是当代生活中这样「称赞」的声音。但是这是否是一个「好文化」？ 不知大家是
人到中年转行做IT后来怎么了？ 那一年我29岁，刚生完二胎，找工作，迷茫不知道自己可以干什么，最后决定转行学IT,因为有人告诉我2点打动了我：1.不难 2.工资比其他行业高；于是我把娃放在老家，开始全身心投入学习代码，6个月后学习结束，被要求去找工作，快30岁的年龄，在简历的包装下和我自己面试经验的
每天进步一点点，关注我们哦，每天分享测试技术文章 本文章出自【码同学软件测试】 码同学公众号：自动化软件测试，领取资料可加：magetest 码同学抖音号：小码哥聊软件测试 背景：最近团队在和业务线一起共建精准测试，以提效和能力升级为目标，把回归测效率提升上去，借着这个机会机梳理了对精准测
性质1：每个同学问问题分为两个阶段，第一个阶段问问题是一个时间(s_i+a_i)，第二个阶段离开教室是另一个时间(e_i) 性质2：每次发消息是在第一个阶段之后 性质3：“时刻”具有累加性，前面同学浪费的时间，后面的每个同学都要再浪费一次 结论： 显然，后面式子的值是固定的，那么只要最小化前
按惯例，直接上个人的结论： 1）力扣：适合刷题学习的同学，因为有非常完善的解析，并且不通过的时候会明确告诉我们哪里失败，为啥失败（相当于练习册） 2）牛客：适合面试前的冲刺，提前熟悉各公司不同的笔试风格和要求，不足在于即时失败了也只告诉你通过了多少用例，对于失败原因全然不知（相当于高
写在前面 看到这篇文章的同学想必不管是大厂还是小厂，同学们已经拿到了一份正式的offer，笔者首先在此恭喜大家 但是拿到offer只是一个开始，同学们在未来的一系列日子里还有九九八十一难要过 同学们也请不要抱怨，毕竟高薪有高薪的代价 并不是说同学们技术好就一定会被公司所青睐的 三
原创不易，求分享、求一键三连 本期培训材料关注公众号后回复：经理培训，获得 前段时间有个同学问我有没有一线Leader的速成培训课程，很好的问题，首先我们需要定义一下什么是小Leader： 所谓小Leader是指组长或者一线经理； 多数工作3-8年，但也会有工作10年以上的； 有明显的闪光点，但暂时又难
原创不易，求分享、求一键三连 复盘有卵用？ 「名称解释」：CaseStudy，针对平时工作中爆发的工程或组织问题，需要责任人写CS（CaseStudy）文档，每周二下午，相关人一起做复盘的机制，旨在杜绝类似问题产生； 之前我们在做CaseStudy的时候，有个同学发出了疑问： 复盘本意是好的，但我觉得怎样「付
