1.教材内容学习 计算机网络：计算机网络是为了通信和共享资源而以各种方式连在一起的一组计算机设备。我们使用网络共享那些无形的资源（如文件）和有形的资源（如打印机）；计算机之间的连接通常是靠物理电线或电缆实现的。网络不是由物理连接定义的，而是由通信能力定义的；计算机网络中的设备不
1.教材内容学习 了解了应用软件、系统软件、操作软件扮演的不同角色，学习了批处理的由来以及现在的应用，逻辑地址与物理地址的不同，固定分区法、动态分区法在不同与优劣，最先匹配、最佳匹配、最差匹配在不同个情况下应用的优劣情况，时间片的应用以及文件的类型和其不同名词代表的文件信
1.教材内容学习 学习了属于对象的不同类别的解释，设计方法的具体过程；在翻译中编译器与解释器的异同；不同数据归类的具体要求与定义；在封装过程中不同阶段相通名词的不同定义，还有封装、继承、多态、实例化的不同意义。 2.学习过程中的问题 问题：完成老师布置的作业将使用最多的50种语言
1.教材内容学习 学习了不同类型的抽象数据，了解了栈、队列、列表等链式结构的异同之处，学习了二叉检索树的优点及不同要求下节点的不通排序，同时学习了广度与深度搜索的不同之处。 2.代码调试过程中的问题 问题：按照老师给的伪代码进行了进制转换，发现进行16进制是若出现11等两位数字
1.教材内容学习 了解了计算机解决问题的思路、基础算法的设计、几种不同的搜索算法以及子程序中的一些特殊算法，同时进一步掌握了伪代码的书写。 2.代码调试过程中的问题 问题：伪代码经常出现格式错误，总是漏掉一些细节例如字符 解决方法：在书上翻找查看伪代码书写的范例，总结自己容易
1.教材内容学习 本周学习掌握了不同进制之间的转换方式，以及负数在计算机内表示的几种方法；了解到了颜色的表示方法，声音丶影像的记录方式等。同时，初步学习了门的种类与意义。 2.教材学习过程中的问题及解决方法 问题：无法理解三维色空间图的意义https://timgsa.baidu.com/timg?image&
1.教材学习内容总结 第一章：了解了计算机的基本结构与系统组成。同时了解了计算机的发展史;从一个房间大小到如今的轻巧让人惊叹；第一个程序员究竟是谁，女性的力量同样强大。 第十八章：知道了什么是大O分析，区分了不同的常见数量级，同时了解到在数学方面计算机也不是万能的，仍会存在一些
