ICode9

精准搜索请尝试: 精确搜索
首页 > 其他分享> 文章详细

数学女孩儿中的数列问题

2021-07-08 15:51:41  阅读:156  来源: 互联网

标签:横线 数列 方式 后面 女孩儿 理解 数学 数据 严谨


最近看了几本书,主要是针对编程的,不过看的过程中发现很多内容理解起来十分吃力。看着网络上的评价,买回来了《数学女孩》的一套书。今天开始看,发现有个地方似乎不是很严谨,因为答案从其他角度也能够讲得通。

问题是:6,15,35,77后面的数据是什么?

我整理了思路,简单在纸上书写了一下如下:


 

 

横线上下两部分分别是两种思维理解方式,第一种是后面的每个数是前面的数据的两倍加上逐渐增加的一个奇数。按照这种理解方式,最终追加的数据应该是163。

而横线下面的部分,则是把一个数据分解成两个质数的乘积。这样,后面的数据应该是143。

个人感觉两种思维方式都应该正确,书中的唯一解释方式还是有一些不够严谨的。

标签:横线,数列,方式,后面,女孩儿,理解,数学,数据,严谨
来源: https://blog.51cto.com/greyzhang/3015724

本站声明: 1. iCode9 技术分享网(下文简称本站)提供的所有内容,仅供技术学习、探讨和分享;
2. 关于本站的所有留言、评论、转载及引用,纯属内容发起人的个人观点,与本站观点和立场无关;
3. 关于本站的所有言论和文字,纯属内容发起人的个人观点,与本站观点和立场无关;
4. 本站文章均是网友提供,不完全保证技术分享内容的完整性、准确性、时效性、风险性和版权归属;如您发现该文章侵犯了您的权益,可联系我们第一时间进行删除;
5. 本站为非盈利性的个人网站,所有内容不会用来进行牟利,也不会利用任何形式的广告来间接获益,纯粹是为了广大技术爱好者提供技术内容和技术思想的分享性交流网站。

专注分享技术,共同学习,共同进步。侵权联系[81616952@qq.com]

Copyright (C)ICode9.com, All Rights Reserved.

ICode9版权所有