所谓缘分数是指这样一对正整数 a 和 b，其中 a 和它的小弟 a−1 的立方差正好是另一个整数 c 的平方，而 c 正好是 b 和它的小弟 b−1 的平方和。例如 8^3−7^3=169=13^2，而 13=3^2+2^2，于是 8 和 3 就是一对缘分数。 给定 a 所在的区间 [m,n]，是否存在缘分数？ 输入格式： 输入给出区间的两
易错点 测试点4考察：1和1算不算一对缘分数 由于题目中提到“其中 a 和它的小弟 a−1 的立方差正好是另一个整数 c 的平方”，“另一个整数”指明隐含条件：a != c 代码 #include <iostream> #include <cstdio> #include <cmath> using namespace std; int main() { float m,n; int f
点击查看代码 import math import numpy as np import torch from torch import nn from d2l import torch as d2l # 生成数据集 max_degree = 20 # 多项式的最大阶数 n_train, n_test = 100, 100 # 训练和测试数据集大小 true_w = np.zeros(max_degree) # 分配大量的空间 tr
【题目描述】 陶陶家的院子里有一棵苹果树，每到秋天树上就会结出10个苹果。苹果成熟的时候，陶陶就会跑去摘苹果。陶陶有个30厘米高的板凳，当她不能直接用手摘到苹果的时候，就会踩到板凳上再试试。 现在已知10个苹果到地面的高度，以及陶陶把手伸直的时候能够达到的最大高度，请帮陶陶算一
import java.util.*; public class Main { //判断是否是完全平方数的方法 public static boolean isSquare(int n){ int root=(int)Math.sqrt(n); if(root*root==n){ return true; } return false; } //求算数
词牌名收集 原网页形式 数据收集 import requests from bs4 import BeautifulSoup from lxml import etree headers = {'user-agent':'Mozilla/5.0 (Windows NT 10.0; Win64; x64) AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko) Chrome/74.0.3729.131 Safari/537.36'}#
有序列表类型：decimal:123 lower-alpha:abc upper--alpha:ABC lower-roman:i/ii/iii upper-romanI/II/III 无序列表类型：disc：实心圆 circle：空心圆 square:实心方块 浮动布局: float left元素向左浮动 float right元素向右浮动 clera lef
排排坐，分糖果。 我们买了一些糖果 candies，打算把它们分给排好队的 n = num_people 个小朋友。 给第一个小朋友 1 颗糖果，第二个小朋友 2 颗，依此类推，直到给最后一个小朋友 n 颗糖果。 然后，我们再回到队伍的起点，给第一个小朋友 n + 1 颗糖果，第二个小朋友 n + 2 颗，依此类推，直到给
Leetcode 1103. 分糖果 II 题目 排排坐，分糖果。 我们买了一些糖果 candies，打算把它们分给排好队的 n = num_people 个小朋友。 给第一个小朋友 1 颗糖果，第二个小朋友 2 颗，依此类推，直到给最后一个小朋友 n 颗糖果。 然后，我们再回到队伍的起点，给第一个小朋友 n + 1 颗糖果，第
好题。百思不得其解如何利用DFS获取一个图中的圈数，参考了一些博客，恍然大悟，思想很巧妙，利用连通图，将图分开几个部分，边缘就成了一部分，圈又成了一部分，只需要记录接壤的圈即可。 题目主要想教会coder的，就是抓住特征量的想法。 宁可一思进，莫在一思停。写代码原来就和打游戏一样，耐得住寂
1103 计算等式 题目描述 编程在算式123 45 67 8 9=N的下划线部分填上加号（+）或减号（-），使该等式成立。要求程序运行时输出该等式。（保证数据存在满足的等式） 输入描述 /* 输入一个整数N。 */ 100 输出描述 /* 输出满足条件的等式。若不存在满足的等式，则输出"impossible"（输出不包括引号） *
1103晚上考试T1 T1 题目大意: 对于给定正整数 n,m，我们称正整数 c 为好的，当且仅当存在非负整数 x,y，使得 nx+my=c。现在给出多组数据，对于每组数据，给定 n,m,q，求[1,q]内有多少个正整数不是好的。 \(n <= 1e5, m <= 1e9, q <= 1e18\); 对于\(x, y\)都不确定的情况下,我们可
排排坐，分糖果。 我们买了一些糖果 candies，打算把它们分给排好队的 n = num_people 个小朋友。 给第一个小朋友 1 颗糖果，第二个小朋友 2 颗，依此类推，直到给最后一个小朋友 n 颗糖果。 然后，我们再回到队伍的起点，给第一个小朋友 n + 1 颗糖果，第二个小朋友 n + 2 颗，依此类推，直到给最
题目： The K−P factorization of a positive integer N is to write N as the sum of the P-th power of K positive integers. You are supposed to write a program to find the K−P factorization of N for any positive integers N, K and P. Input Specification: E
Div1 534 我可能还太菜了.jpg 果然我只是Div 2 选手 A （这题是Div1吗... 直接构造：竖着放的在第一行和第二行，然后横着放的时候直接放在第三行就行。 #include <cstdio> #include <algorithm> #include <cmath> #include <cstring> #include <cstdlib> #include <queue> #include <i
