一、(行转列、列转行) 方法简介 1、使用case…when…then 2、使用SUM(IF()) 生成列 3、使用SUM(IF()) 生成列 + WITH ROLLUP 生成汇总行 4、使用SUM(IF()) 生成列，直接生成汇总结果，不再利用子查询 5、使用SUM(IF()) 生成列 + UNION 生成汇总行,并利用 IFNULL将汇总行标题显示为
高起专入学考试 语文 第一章 语言知识及应用 形声字的读音 —— 起源、定义 仓颉造字六法：象形，指事，会意，形声 ，假借，转注 江河湖海 → 形旁：表示意义 声旁：表示读音（读音相近，古今读音不同，”秀才识字读半边“ ） 知识点1：形声字的读音——类型（重点） 左形右声 左声右形 上形下声 上声下形 内
《【唉】贴吧没有人气啦，去语文吧玩玩》 https://tieba.baidu.com/p/7981859333 0.9999…… = 1 不成立 的 例子 很多， 研究 数学 的 过程 中 会 发现不少， 我都 积攒了 不少 了 。 以后 整理 发表 。 之前 就 计划写 《论 无穷 的
完成任务。 1 """ 2 读取语文成绩到列表yuwen_grade，然后按照降序排序，计算并打印最高、最低、平均分。 3 最后打印前三名 4 """ 5 grades = [] 6 yuwen_grades=[] 7 yw_grades=[] 8 yw_grades_miss=[] 9 with open("cj.txt",encoding='utf-8') as fin: #
Day - 388（21/05/16） AFO，正式退役。 Day - 386（21/05/18） 回到学校，DJ 还没回来，于是呆在机房里把省选游记写完了（其实就是一些碎碎念） Day - 385 找到了 DJ，跟我商量我之后的去向。为了不拉下一轮复习的进度，DJ 让我跟着二班一块上课，在自习的时候抽时间找老师补课。 宿舍忘了是怎么安排的了
如何在语文学习中培养学生的学习品质 兰西一中 肖铁柱 在社会竞争如此激烈的时代，大家都意识到教育好下一代的意义，所以家庭对教育的投入也非常大，可以说不惜一切代价，然而一切付出都必须在孩子身上体现他的价值，所以只是投入不一定会有回报，关键还是孩子有学习的动力。学生在学习中
1.1 clear()方法 clear() 用于清空字典中所有的 key-value 对，对一个字典执行 clear() 方法之后，该字典就会变成一个空字典。 scores_dict = {'语文': 105, '数学': 140, '英语': 120}print(scores_dict) # 输出 {'语文': 105, '数学': 140, '英语': 120}scores_di
前言 有逻辑、有结构的文章，中心明确，条理清晰，语言流畅。材料作文、命题作文等类型的作文，都可以按照开头提出文章主旨（开门见山）；中间分点论述，一个点一个段落；最后再归纳总结。可以把文章写作流程分为三个阶段，即文章主旨、文章内容、文章结尾。 文章主旨 文章主旨，即文章开头。本人认为整
Day -3 列了一张半期考复习内容提纲，挺多东西没有做的。 浅背了一下《大道之行也》。 学科 语文 数学 英语 历史 道德与法治 地理 生物学 物理 进度（%） 10 50 0 0 0 50 50 50 Day -2 睡到了下午 4 点，完蛋。 默写了半个学期以来的所有的英语短语。 打 印 了政治提纲。 研 究
标点符号的种类 标点符号分为点号和标号。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。标号的作用在于表明，主要标示某些成分的特定性质和作用。 点号 句号 作用：句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完整之后的停顿。 误用：句意不完整误用句号。 ①要极省检的画出一个人的特点。最
即想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，造成结构混乱。这样的结构混乱又称为句式杂糅。 例如：这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 删除掉定语修饰部分，句子变为“作者是由北京大学的两位年轻教授写成的”。很明显，作者不是被写成的。应该改为“这
交叉关系不能够并列。例如：参加这次会演的大多是地方戏和历史戏。“地方戏”和“历史戏”有交叉关系，不能并列。 种属关系也不能并列。例如：人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜、果，而不喜欢尝尝服用维生素 C 药丸。果包括梨、桃、瓜，所以不能并列使用。
排序顺序 使用并列词语时，要注意其轻重、先后、大小等关系。 语病修改 ①我国首座自己建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正是开钻。 “建造、设计、开发”并列顺序不当，应该是“设计、建造、开发”。 ②祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。 “被损害
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目录背景行转列数据准备分组聚合函数+CASE根据压缩数据的格式，横向展开数据列选取不同方式crosstab函数PIVOT 操作符PIVOT 操作符的限制工具 ksql 的元命令 \crosstabview列转行数据准备union allCASEUNPIVOT 操作符总结 背景 在电子表格Excel中的数据透视表，能够快速汇总列表中的数
1.1简单介绍 什么是软件测试？ 通过人工或者软件的方式去找到程序运行期间存在的问题，并配合开发解决问题，保证程序能够正常的运行和交付 学习建议 1.不要过分追求新技术 2.态度决定一切 3.记笔记和总结 4.提高效率（快捷键、命令） 5.过于计较眼前的得失 6.深入研究 7.必须的耐住寂寞
但是，DC不是那个样子的 但是DC，不是那个样子的 跨天了。写这篇$11$和上一篇$19$，应该已经是不一样了。 有时候人只要想得不够远， 就不会有那么多的忧愁。 现在再回想起高考，还是有一些东西可以说一说的。 让我一直惦记的一个小事，还是老高的小火锅。 那么目标就不高不低地悬在那
题目描述 语文老师总是写错成绩，所以当她修改成绩的时候，总是累得不行。 她总是要一遍遍地给某些同学增加分数，又要注意最低分是多少，你能帮帮她吗？ 输入格式 第一行有两个整数 n， p 代表学生数与增加分数的次数。 第二行有 n 个数，a1∼ an，代表各个学生的初始成绩。接下来 p 行，每行有
原文链接：这里 0.前言 前面的文章中介绍的vue.js的v-if和v-show的简单用法，这篇文章中简单介绍下vue中循环语法。 1.基础用法 参考代码： <!DOCTYPE html> <html lang="en"> <head> <meta charset="UTF-8"> <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content=
本篇日记有绝对的真实性。 Day -9 开始总结英语语法，重新建立英语语法知识体系。 学科 语文 数学 英语 历史 道德与法治 地理 生物学 物理 体育 进度（%） 1 50 40 5 0 0 0 0 0 Day -8 总结了一下一些在赏析里面所常见的词语和成语。 总结了一下物理所常见的，常量、公式。
经历了很长时间的文化课，发现语文老师在上课的时候打开了一个很猥琐的随机抽取学号然后点名的垃圾软件，这引发了我当时随机化打天下的回忆，同时这个软件似乎也是存在这一些问题，比如说连续好几节课都会点到一个学号，所以今天因为是假期，所以我就来重新探索一下这个随机数 首先回归文化课
由于字典属于可变序列，所以我们可以任意操作字典中的键值对（key-value）。Python 中，常见的字典操作有以下几种： 向现有字典中添加新的键值对。 修改现有字典中的键值对。 从现有字典中删除指定的键值对。 判断现有字典中是否存在指定的键值对。 初学者要牢记，字典是由一个一个的 ke
发现自己不知道的越来越多了，终究还是自己太菜了 Exists是什么 说到exists，先来讲讲什么是谓词把，在SQL的很多保留字中，有很多都被归为谓词一类，可以理解为，谓词就是返回值为真值。例如"=,<,>"以及"between and like ,in ,null, is not null",在写SQL语句的时候，我们几乎每天都在用谓
目录 一：基本数据类型 数值型 日期类型 二：复杂数据类型 1：array 2：map 3:struct 一：基本数据类型 数值型 TINYINT — 微整型，只占用1个字节，只能存储0-255的整数。 SMALLINT– 小整型，占用2个字节，存储范围–32768 到 32767。 INT– 整型，占用4个字节，存储范围-2147483648到2147483647。
1.基本属性 <!-- border 设置边框线的粗细 --> <!-- tb 表标题 --> <!-- colspan 后面的数字是多少就包括多少列--> <!-- rowspan 后面的数字是多少就包括多少行--> <!-- caption 表头--> 表格标签(table)的基
