1.如何理解测试流程 2.等价类划分与边界值怎么理解举例说明 等价类： 边界值1-99 比如11 11.1 1 跟 99就是两个边界 22 22.2 3.请针对某一个事物测试它的测试用例 4.数据
问题 第一次进去没有问题可以正常显示，但是关闭弹窗后，第二次进入富文本编辑器在的，但是内容没有被绑定上去，且不可编辑。 解决 使用v-if控制tinymce的显示和隐藏，等于就是控制组件的创建和销毁。 编辑或详情时，open 为 true，tinymce 组件会加载渲染，关闭弹窗，则 open 为 false，组件从doc
有个很坑的问题就是， npm cache clean --force：npm会有一个缓存文件夹，第二次安装的时候会自动调用第一次安装的缓存；这个时候会出现一个问题，就是第一次安装出错，第二次安装由于调用了这个缓存也会出错，所以我们需要将缓存清除；
4.6 1.令 A = { 1 , 2 , 5 ,
1、以下代码的运行结果是： int main() B { char ch = 0122; printf("%c\n",ch); A. z B. R C. # D. & 错误解析：以0开头的是8进制，以0x开头的是16进制 2、对于数组越界描述错误的是： D A.可能一切正常 B.可能段错误
项目实训第四周第二次记录 1.任务安排2.任务分析3.具体代码3.1 AppealService3.2 RepairService 1.任务安排 完成了基本的要求，对于申诉管理和报修管理，在测试的过程中，发现了异常情况，导致向用户重复发送了多条消息并且使得用户的违约次数成为了负数。 2.任务分析 通过分
1、显示/etc目录下，以非字母开头，后面跟了一个字母以及其它任意长度任意字符的文件或目录 ls /etc/[^[:alpha:]]* ; ls /etc/[^a-z]* 2、复制/etc目录下所有以p开头，以非数字结尾的文件或目录到/tmp/mytest1目录中。 mkdir -p /tmp/mytest1 cp -r /etc/p*[^0-9] /tmp/mytest1/
集训第二次作业 我们要做一个时钟类，这类的对象有一个start方法，它能实现这样的功能 输出： 00:00 00:01 00:02 00:03 00:04 00:05 00:06 . … 00:59 01:00 输出格式可以用System.out.printf("%02d:%02d",hour,min); 思路 1.既然有小时和分钟部分，那就定义hour和minute 2.可以看到
安装JDK 检查jdk安装环境 在控制台输入： java -version 在控制台运行java代码 public class Hello{ public static void main(String[] args){ System.out.print("Hello world"); } } 使用javac 编译java class 文件 [外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片
注：本文由我原创，从本人的另一个CSDN账号（已注销）复制而来。由于原始doc文件丢失，所以直接从原推文拷贝，所以图片可能有水印。 实验一 【实验目的】求三角形的面积 【实验要求】 用“方法的参数数组”、“接口”、“构造函数”、“类继承”、至少四种方法实现三角形的面积的方法； 最简
时间6月30号-7月1号，在确定了小组的任务后，我们开始了各自的任务，由于我现在的任务是查找训练好的有关文字检测的机器学习模型，因此我决定先学习一下有关的知识，比如卷积神经网络CNN等。 一.CNN 卷积神经网络与普通神经网络非常相似，它们都由具有可学习的权重和
1. 下面关于C++语言的描述错误的是( B ) A）C++语言支持数据封装B）C++语言中引入友元没有破坏封装性C）C++语言允许函数名和运算符重载D）C++语言支持动态联编请说明理由：友元函数不属于类，但是可以象成员函数一样访问类内的私有成员，破坏了封闭性。但由于在某些问题上处理的方便，仍然是允许
第四章深入Servlet技术 一、Servlet概述： servlet是由sun公司提供的一门用于开发动态web资源的技术。sun公司在其API中提供了一个servlet接口，用户若想发一个web资源（即就是开发一个java程序向浏览器输出数据），需要完成以下的两个步骤： 1、编写一个java类，实现servlet接口。
作业4 #include<iostream>#define PI 3.1415926using namespace std;class Circle//类名{private: float Radius;public: Circle(float r);//构造函数，参数用来初始化私有变量 float GetArea();};//类的结束Circle::Circle(float r){ Radius=r;} float Circle:
main.m clear; clc; x=[25 40 50 60]; y=[95 75 63 54]; xh=70; lagrange(x,y,xh) lagrange.m function yh=lagrange(x,y,xh) n = length(x); m = length(xh); p = zeros(n,m); for k = 1:n t = ones(n,m); for j = 1:n if j~=k if
第二次blog作业总结 1、前言：开始第二个月java课程的学习，首先和第一个月相比，显而易见的是作业的难度上去了，需要自己思考的东西变得更多了起来，同时对java学习的越多，越发现有更多的东西需要去学习，在这个月的作业中，大多数时候是需要去寻找一些可以更方便去实现代码运行的函数，而不是一
前言： 总体来说这三周的题目出来第一次水文数据校验的着实难了，其他的都在可以接受的范围内。由于最后一次的题目集老师做出了改革，题目变得更加精，我也更加适应了。最后一次的题目难度适中，我也学到了不少，对于正则表达式的运用也更多了。在这三次作业中大量使用到了多态和接口。对于一
1. 前言 首先说明一下作业的情况，第四次作业得分情况是52分，第五次作业的得分情况是77分，第六次作业的得分情况是100分。第四次作业水文数据校验及处理，日期问题面向对象设计（聚合一），图形继承 水文数据校验及处理学习并运用正则表达式，日期问题面向对象设计（聚合一）对类有了更加深刻的
第二次Blog 一、作业总结 这三次题目集较第一次作业难度有进一步提高，考察抽象类、接口等。在写这次作业的同时，不仅要在较短的时间内学习相关知识点，还要会掌握，确实有点难度。题目集4在一次考察对正则表达式的使用，但是相较之前的多项式求导，难度有所降低，但题目复杂程度依然不减。题目
一.前言： 第四次题目集总结，第四次题目集主要有三题，题目量不大。主要知识点是类的使用，主要有类的封装，抽象类，类的聚合，还有就是利用正则表达式对数据进行判定，就是对数据进行处理。总的来说题目难度有点小大。第五次题目集共5题，题目量适中，难度一般。因为问卷调查的原因，老师把难度调
一、前言 经过一个多月的学习，我们对java的学习有了长足的进步，从一开始的啥也不会到现在类、接口啥的手到擒来，PTA上的题目最近一次也就是第六次还拿了满分，最近第二阶段的学习较上个阶段而言难度增加的幅度减少了不少。 （1）第四次题目：第四次题目难度很大，虽然就三道题，但第一题
1.前言 经过了更长时间的学习，我对于JAVA的理解更深刻了，学习了更多的JAVA的具体内容，例如继承，正则表达式的用法，类图的使用方法和其必要性，封装和多态的运用。在这段时间，我同样没有松懈练习，下面的内容是对于一些题目的内容分析和作答的结果分析。我将先对于这三次的题目进行一个简
3月16日，我们团队在图书馆一起召开了小组第二次例会，对之后的任务进行了简单的讨论，主要完成了小组项目立项提纲和项目立项PPT，准备下次课上进行项目立项汇报。
一、 三次作业的实现 这三次的作业不再是以前的那种难度了。相对于以前来说，这三次作业的难度确定降低了许多，就正则的关系就让人想吐。在oop-4中，里面虽然只有三题，但是分值却不小，第一个就占有%50的分值，同时也是这里面难度最大的一题。这三题考察的也就是类的继承聚合的正确的使用，以
