此文作于2010年11月21日，原发于本人新浪博客《大学生，请将“是否有用”的问题留给未来》。
大学的学习应该是快乐的，但这种快乐需要经受住考验，必须得享受过自觉学习的疲惫后才能体会到。没有付出过，天生的惰性，应试的摧残，再加上受“大学尽学些没用的”的思维的影响，一些学生成了“卧槽马”。但也有为数不少的同学，学A课不带劲，学B课没劲头，而学C课却大不一样，甚至上A课时仍然在学C课。因为他知道，C课是有用的。
因此，一门课是否有用，这是个非常重要的事。
先讲一个故事，上周三我们实验室请机电学院的一位老师做报告，他做的是生产调度方面的研究，报告目的是想让我们帮忙出些主意。他的专业是机械，但他的研究已经钻到了计算机科学核心中来了。他说，他费老大劲做完一个算法，才知道有个拓扑排序对他的问题更有效，要是早知道……
讲这个故事，是要说一个道理：不知道就不会知道有用。我想把知识和其用分成四个层次：（1）知其有亦知其用；（2）知其有而不知其用；（3）知其用而不知其有；（4）这个层次不写了，据说在这个层次的人幸福感最强，不是至圣，就是……。
处在第（1）层次是我们都追求的，第（2）和（3）层次都要向第（1）层次转变。第（2）和（3）层次没有孰高孰低的区别，对大学生而言对应的是不同的培养方式。大学走的是（2）路线，职业培训走的是（3）路线，各有道理，也各有优劣，而到达（1）层次恐怕都得等到经过工作经历的锤炼。
职业教育在我国还没有得到大众的认可，所以走（2）路线的人觉得面子上好一些，但这条路要更难一些，更抽象一些，需要思辨，所以走（2）路线的人更迷惘。走（3）路线的人似乎是无奈，实际走走就会发现，这条路很宽很畅通。
我的学生走（2）路线。他们中有很多人迷惘。原因是“用”和“没用”。
要摆脱困扰就要知道：判断知识是否有用，用在何处也是需要能力的。在你还不能回答这个问题之前，不要放弃。而有很多自作聪明的同学想当然地给出了前提：大学里教的东西没有用。这决定了大学生的学习生活的走向。
如果这样，将来最大的遗憾可能就在于，你的工作应该用到的技术基础，在上学时学过，但被你以“无用”而忽略了，甚至不留一点映像，高人指点后一声惊呼：“可恶的大学，该教的不教！”
知识分布在大学的各门课里，知识有没有用和课程属于什么专业课、基础课、必修课、选修课、考试课、考查课之类的没有关系。学到这样知识是将来用知识的基础。在上大学期间，尽力学好开设的各门课，既开出，就有它的道理，就是你的一个机会。对于工科学生的最底线是，当做某件事，知道大概和某知识有关，但更具体的已经忘光了，这时找个参考书捡回来就是了。不知而走弯路或多费力是遗憾，学过却不知只能是罪过了。有时，完美地做完了一件事，却意识不到知识在其中起的作用，但给一个没有在大学里混过的人，他却无法做出。
也许你会说，老师为何不在讲课时，讲清各知识点的用途呢？原因：（1）科学要揭示自然规律，老想着用在哪儿就不会有科学的发展（科学史中讲得很明白了）；（2）学知识的过程中也是这样，要讲清他用在哪儿，就好似将“科学”的东西围在一个栅栏里，如何能够具有活力；（3）课程里讲理论多，理论联系实际也只能是以案例的方法给出，起辅助作用，以案例代替理论的后果就是学生只会“照猫画猫”，这是对抽象思维发展阶段的大学生的极大浪费；（4）老师们的水平有限、学时有限，无法展开。我的做法是，在必要的时候，提一两句即可。
实际上，某知识用于某件事情的答案要是确定的，这个世界就没有指望了，不需人的想象空间了，社会也就没有发展空间了。这就是“道，可道，非常道；名，可名，非常名。”上大学，就要把这点不清不楚留给学生，而上职业培训，则是一切讲得很明白，甚至用不着明白就能着手按规矩会做事了。既上大学，就要上出大学的味道。
不可否认，现在大学教学中非常缺乏的一点是在理论教学基础上，实践环节不够。各方面的原因都有。对于学生个人，解决之道是在课外加功夫。课内认真完成那些“没用的”知识的学习，课外多创造些用知识和拓展新知识的机会。我说“大学的关键在课外”，学生的课外学习决定了他与众不同之处。
古语“书到用时方恨少”是一种遗憾。如果无知到“书到用时”都感觉不到这种少的时候，只能悲哀了。
可谓英雄不问出处，“知识不管用处”。
“傻傻地”学下去，将是否有用的问题留给未来。
标签：路线,层次,大学,知识,课外,留给,有用,大学生 来源： https://blog.51cto.com/sxhelijian/2815478
本站声明： 1. iCode9 技术分享网（下文简称本站）提供的所有内容，仅供技术学习、探讨和分享； 2. 关于本站的所有留言、评论、转载及引用，纯属内容发起人的个人观点，与本站观点和立场无关； 3. 关于本站的所有言论和文字，纯属内容发起人的个人观点，与本站观点和立场无关； 4. 本站文章均是网友提供，不完全保证技术分享内容的完整性、准确性、时效性、风险性和版权归属；如您发现该文章侵犯了您的权益，可联系我们第一时间进行删除； 5. 本站为非盈利性的个人网站，所有内容不会用来进行牟利，也不会利用任何形式的广告来间接获益，纯粹是为了广大技术爱好者提供技术内容和技术思想的分享性交流网站。