标签：总结 可以 第三周 acm 问题 区间 应该 我们 贪心

本周学习了贪心算法的较难类型题目，通过讲解多种题型，便于使我们了解贪心算法求最优解的合适方法。在贪心算法中，由于数据太多，我们通常首先要做的就是排序，因此我们对于需要两组数据排序的题可以建立倒序数组，这样便于使数组首尾元素对应，也可以使用双指针对首位元素进行标记，以达到相同目的。我们开始学习了背包问题，这个问题关键在于要同时兼顾重量和价值，对于这种兼顾两点的问题，我们可以选择计算其性价比，然后对性价比排序，进而使用贪心算法，求出最优解。在贪心算法过程中，我们还应该多多使用STL函数库，这样可以加快我们写程序的时间，也使用方便。对于分发饼干问题，我们考虑的是是最多的孩子得到满足，所以我们应该对饼干大小进行倒序排列，以此来和孩子胃口实现一一对应，但应该要注意的是，在改程序中，该孩子不管是不是得到满足，每次执行完之后都应该使孩子数移动到下一个孩子。对于整数区间问题，该题学到的思路是首先对于这种问题，应该先对区间排序，将该区间的上限与下个区间的下限作比较，如果该区间的上限大于下个区间的下限，则说明了该区间的范围可以包括到下个区间，如果该区间的上限小于下个区间的下限，这时我们应该切换到下个区间继续做类似的比较以达到最优解问题。而有些问题则告诉我们输入若干组数据时，我们可以用while（cin>>N）或者while(scanf("%d",&N!=NOF)),这样可以达到一直输入的效果。对于做作业问题，我们学到该类型题应该优先考虑时间，同时注意到扣分状况，如果要扣的分数高的话，可以适当替换前面扣分少的。对于选课问题，我们学到应该针对这类型题中所提及的选课时间间隔进行排序，然后将其分为多组数据，例如选课间隔为五分钟，就可以分为五组数据，选课间隔有十分钟，就可以分为十组数据，但应该注意，每组数据执行完后都应该进行初始化设置。最后学习了物理碰撞合成一个物体的问题，对于这类两组数据合成一组数据且该数据减小的问题，我们可以使质量大的问题碰撞，进而使其丢失的质量变大，但应注意该两个物体合成一个物体后，质量不一定还是最大的，因此，这是一道动态排序问题，我们应该使用优先队列来解决，使其每次碰撞后都应该重新排列。通过本周的学习，我学到了，对于贪心算法问题，我们如果一时间看不出最优解，我们可以按普通解法来解，然后在写普通解法的时候可以看看哪个步骤可以简化，哪个步骤可以省略，以此最快找出贪心策略，如果有出现除法运算，我们应该将其转化为乘法运算，当需要输入若干组数据，可以用while。

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来源： https://blog.csdn.net/m0_56005883/article/details/115020522

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