标签：17 小组 作业 学期 课程 2020 阶段 Alpha 小结
1.助教博客链接
https://www.cnblogs.com/pullself/
2.本周点评作业数量：1（未截止）
3.本周点评的作业
- 作业提交量：1（未截止）
- 作业完成率：-
- 作业平均分：-
还有一些作业评论是上次作业的后续回复就不记录了。
4.本周主要工作
- 参与Alpha冲刺答辩，评选第一批小黄衫获得团队
- 布置总结作业
5.遇到的问题
- 每日会议的效率低，这个似乎是团体合作初期都会存在的问题，长时间的会议时间商量某些问题的解决办法，使得效率低下。
- 对于分功能开发，很多小组只有代码规范，而没有设计接口文档以及接口规范，使得任务目标常常不明确，开发过程受到限制，整合合并测试也出现问题。
Alpha阶段个人小结
其实关于总结，我是想等课程结束后再来写一篇的，不过这个Alpha阶段在和课程同学、老师和一些朋友的交流中，也发现理解学习到了很多东西，所以希望记录下来。
连续两个学期参与软工课程，尽管环境不同：上学期我在旗山，这学期我在至诚，角色也不同，上学期我是学生，这学期我是助教。还偶尔参与一下oop的课程。上一学期的软工课程，作为第一次的必修，体验并不好，甚至不如平时的项目团队开发，而这次环境和角色的转变，让我想弥补一下上学期的不足。
关于分组，还是以自愿的原则，通过之前的个人作业有选择的维持一个小组内的平衡，也不想再看到一个大佬扛起一个小组的局面。在上学期的观察中，一个小组的各成员水平接近的时候，小组生态是最好的。也有考虑过一个阶段后用强制跳槽的操作，后面在跟进各组的进度和执行后放弃了这个想法，很多同学在上这门课前没有接触过团队项目开发，再增加这些压力，可能让他们都无法完整的学习体验这个软工实践过程。
关于沟通，在我看来，对于一个团队沟通是极其重要的，无论是会议，还是开发过程中的交流工作。有效率的沟通，能节省大量的时间。“沟通缺乏”，“沟通问题”是在每次各小组总结中出现的高频词。在上个学期的实践中，我的小组在开发过程中没有过集体会议，只有点对点式的交流，因为没有必要，20-30%的人解决了95%的工作，集体会议只是在浪费时间。而在这次课程的10个小组中，我没有发现这种情况，但是我发现大部分小组的每日会议效率都不高。很多人认为在每日的会议中是总结上阶段工作，抛出问题、共通思考，安排下阶段工作三个内容。总结上阶段工作和安排下阶段工作没有问题。但是在会议中抛出一个未经思考、难以解决的问题，然后全组一起讨论，我觉得是不合适的，也是效率很低的。在提出问题的同时给出1-n个解决方案或简单的解决思路方向让其他成员讨论补充完善，是我和别人合作项目时候，所推崇和接受的。遇到完全无法解决的问题之时，删减需求，降低要求都是可选的解决方案。而必须保留的场合，调整人员合作思考解决方案也是一种方法。有同学在和我交流中，认为抛出问题共同讨论这是头脑风暴，我觉得头脑风暴更应该使用于设计阶段，而不是这样的阶段会议。
关于畏惧，很多同学和我说，总感觉自己学的不够，做不出来，不敢尝试，导致进度拖沓，停滞不前。在我大一的时候，oop课让我第一次用c++去写一个小电梯，当时的我内心也有一丝害怕，因为那时从高中到大学，我只写过算法竞赛题，甚至于类我都是第一次使用。在每个阶段的5天里我都在思考，寝食难安。但当真正下手去写的时候，只有兴奋。边学边做成了我每次上手新东西最好的方法。整个Alpha冲刺中，10天的时间，很多同学5天都在学习Java，JS或是Android的UIxml。随便去各大mooc，视频网站翻翻这些的课程和教学视频，都是几百课时，大几百p的内容，能在这么短的时间内看完吗，我不能，完成手头上的工作，需要这些全部的内容吗，不需要。虽然有人说：要以完备的姿态去做一件事情。这句话应该是对的，但是边实践边选择性的学习，可能会更适合时间紧凑的冲刺，于其在门外窥探屋子里的一切，不如先一脚迈进屋子里，一边走一边仔细看看这间美丽的屋子，这里没有危险。
和同学们直接的交流比在博客上互相回复有时候真实了很多，也让我发现了很多我以前也存在的问题，从张栋老师以及各位老师那也收获了很多思想，这让我获益匪浅，十分感谢。
标签：17,小组,作业,学期,课程,2020,阶段,Alpha,小结 来源： https://www.cnblogs.com/pullself/p/12905801.html
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