完成调查问卷
1.1 当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？ 答：喜欢这个专业 1.2 当初对 XX 专业的期待和想象是什么？ 答：希望能写出一个自己的程序 1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？ 答：在课上认真听讲，遇到不会的请教同学或老师，需要扩展的上网查阅资料 1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？ 答：目前的状况是基本掌握C语言的基本知识，数据结构学习到堆，能写出一些简单的功能，有时会遇到卡壳。 2.1 你是怎么学习 C 语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？ 答：在网上观看相关的视频，代码量应该有1K多。 2.2 学了 C 语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？ 答：数组指针为存放数组的指针变量、指针数组为指针为元素的数组；函数指针为存放函数的指针变量、指针函数为返回值为指针的函数。 2.3 学了 C 语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？ 答：文件是一组数据的集合，它具有名字等属性；流是字节序列的抽象概念。 2.4 学了 C 语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？ 答：面向过程：编写的代码是把每一步该做什么都写的仔仔细细，解决的是完成一个功能的所有细节。 2.5 在 C 语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？ 答：模块就是把大的问题分解成不同的小问题，例如功能函数，把一个问题的分解成多个小的函数完成，这样的代码可读性高，易维护。上学期的C语言期末作业写了一个管理系统(链式存储)，把每个功能模块化单独放在一个头文件里，弄差不多10个功能模块。 2.6 学了 C 语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？ 答:不知道。 2.7 学了 C 语言，你如何把数组 A 的内容复制到数组 B 中？ 答：可以自己写一个循环来赋值，也可以用string.h这个包里的strcpy()函数。 如何查找整数数组 A 中有没有 5？ 答：如果是有序的可以用二分查找，如果无序的就只能用一个一个找过去。 如何对整数数组 A 进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。 答：#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j,t,a[11]; //定义变量及数组为基本整型
printf("请输入10个数：\n");
for(i=1;i<11;i++)
scanf("%d",&a[i]); //从键盘中输入10个数
for(i=1;i<10;i++) //变量i代表比较的趟数
for(j=1;j<10-i;j++) //变最j代表每趟两两比较的次数
if(a[j]>a[j+1])
{
t=a[j]; //利用中间变量实现两值互换
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=t;
}
printf("排序后的顺序是：\n");
for(i=1;i<=10;i++)
printf("%5d",a[i]); //将冒泡排序后的顺序输出
printf("\n");
return 0;
2.8 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
答：知道，断点可以使程序在运行过程中在某一处暂停。
2.9 你目前在学习 C 语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
答：暂时没有。 3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达 答：尽自己努力学好每个科目标签：语言,数组,学了,printf,指针,问卷调查,函数 来源： https://www.cnblogs.com/nsnmn/p/12811360.html
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