1.1 当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？
答：因为当时能选择的本科只有计算机类 电子类 工程类 然后我认识的挺多朋友都选择计算机我自己也相对比较想学计算机所以就选择这个专业
1.2 当初对XX专业的期待和想象是什么？
答：就觉得这个专业好像很厉害可以用很多高科技，但是会秃头。
1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？
答：平时多打代码，看相关的书籍之类的吧。
1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？
答：只能说一般般，感觉和厉害的同学还是有很大的差距。
2.1 你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
答：平时上课，还有去网上找相关的视频，以及翻书。
2.2学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
答：数组指针：就是指向数组的一个指针
指针数组：就是一个存放指针的数组
函数指针：就是存放函数地址的指针
指针函数：是一个函数，返回的值是地址。
2.3学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
答：只知道文件是计算机管理数据的基本单位
2.4学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
答：面向过程：是一种以事件为中心的编程思想。
解决问题的方法：把一个问题分解成若干小问题,再对每个小问题进行分解(分模块),直到每个问题的难度都小到能够解决为止,然后再把这些小问题合并,就解决了大问题
2.5在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
答：模块可以理解为你为了完成一个程序将里面需要完成的步骤分别交给你设定的各个函数里，你设定的函数就是模块。目前还没有
2.6学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
答：不知道。
2.7学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？
答：用strcpy（数组A，数组B）函数
如何查找整数数组A中有没有5？
答：
int A[n];
Flag=0；//用于判断；
For（i=0;i<n;i++）{
If （A[i]==5）{flag=1;break;}
If (flag==1) printf(“数组A有5”);
Else printf(“数组A没5”);
如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
答：
（1）从小到大：
main()
{
int i,j,temp;
int a[n];
for(i=0;i<n;i++)
gets（a[i]）;
for(j=0;j<=n-1;j++)
{
for (i=0;i<n-j;i++)
{
if (a[i]>a[i+1])
{
temp=a[i];
a[i]=a[i+1];
a[i+1]=temp;}
}
}
}
for(i=1;i<n;i++)
printf("%d/t,",a[i] );
}
（2）从大到小：
main()
{
int i,j,temp;
int a[n];
for(i=0;i<n;i++)
gets（a[i]）;
for(j=0;j<=n-1;j++)
{
for (i=0;i<n-j;i++)
{
if (a[i]<a[i+1])
{
temp=a[i];
a[i]=a[i+1];
a[i+1]=temp;}
}
}
}
for(i=1;i<n;i++)
printf("%d/t,",a[i] );
}
2.8你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
答：就是当你的程序执行到该地点的时候，停止，不继续执行
2.9你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
答：我会常常代码打着打着忘记自己后面要做什么，
3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达
答:实践课还是希望多一点，毕竟我们是靠打代码的
标签：函数,temp,int,C语言,数组,问卷调查,指针 来源： https://www.cnblogs.com/szq1214869/p/12801091.html
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