1.1 当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？
仅软件工程可选，且易就业。
1.2 当初对软件 专业的期待和想象是什么？
通过自己制作一款建议游戏。
1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？
尚学善问。
1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？
天赋弱知识粗浅难掌握，但好在稍有所成。
2.1 你是怎么学习 C 语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行 代码？
课堂学习；暂不清楚。
2.2 学了 C 语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
大致可以。
2.3 学了 C 语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何 编程操作这两种文件？
并不是特别理解。
2.4 学了 C 语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
暂不清楚。
2.5 在 C 语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
函数就是一个模块。模块编程指的就是用函数实现各个功能，然后在主函数中调用各个功能模块（函数），这样在维护或升级程序时就可以只关注某个模块。。
2.6 学了 C 语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计 中？
暂不清楚。
2.7 学了 C 语言，你如何把数组 A 的内容复制到数组 B 中？ 如何查找整数数组 A 中有没有 5？ 如何对整数数组 A 进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
复制
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; int b[]; for(int i=0;i<n;i++) { b[i]=a[i]; }
查找
1 int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
2 for(int i=1;i<10;i++)
3 {
4 if(a[i] == 5)
5 {
6 printf("有5.");
7 break;
8 }
9 else{
10 printf("没5.");
11 }
12 }
排序
1
#include "stdio.h"
void main()
{
int a[10];
for (int i = 0; i < 10; i++)
{
scanf_s("%d", &a[i]);
}
for(int i=0;i<9;i++)
for (int j = 0; j < 9; j++)
{
if (a[j] > a[j + 1])
{
int t = a[j + 1]; a[j + 1] = a[j]; a[j] = t;
}
}
for (int i = 0; i < 10; i++)
printf_s("%d", a[i]);
}
2
#include "stdio.h"
void main()
{
int a[10];
for (int i = 0; i < 10; i++)
{
scanf_s("%d", &a[i]);
}
for(int i=0;i<9;i++)
for (int j = 0; j < 9; j++)
{
if (a[j] < a[j + 1])
{
int t = a[j + 1]; a[j + 1] = a[j]; a[j] = t;
}
}
for (int i = 0; i < 10; i++)
printf_s("%d", a[i]);
}
2.8 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
暂不清楚
2.9 你目前在学习 C 语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?努力尝试理解。
3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达 。
尽量能有所成。
标签：10,语言,int,学了,++,数组,问卷调查 来源： https://www.cnblogs.com/anothercrs/p/12799182.html
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