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软件工程实践2019第四次作业

2019-10-02 20:03:34  阅读:252  来源: 互联网

标签:学姐 学弟 学妹 学长 软件工程 2019 学生 导师 第四次


软工实践第四次作业

一 组队成员

学号 姓名
031702231 刘新耀
031702242 邱健强

二 问题背景
    - 校园生活纵然精彩,但是困扰同样也包围着我们,每个人在这个学校的大集体里都扮演着不同的角色,每个人也有每个人的烦扰。老师接来一批新的学生又送走一批老学生,每时都处于适应新老交替的阶段,偶尔也想关注一下学生的动态,包括已毕业学生的近况,但又不想太过于尴尬,只想默默关注;萌新初入学校,对于毕设导师的选择都不清楚,要是能联系到学长学姐就好了,听听他们对于导师的评价和对我的建议,或者我也可以向他们询问某些实验室的发展等等;在读学生,即将毕业找工作,希望能联系学长学姐,听听他们对于我们找工作的建议,以及询问是否有内推机会;而毕业的学长学姐也想把内推机会推给学弟学妹,但是又不清楚他们是否需要,研究何课题......我们需要这样一个网站系统、或APP、或轻度社交软件、或依附于微信的轻度社交小程序,能把同门的家族关系建立起来。具有动态分享社交的功能;具有一定隐私性,外人只能查看基本信息,无法窥探细节;但假如是家族树的人,可以知道同门家族的前驱后继,自己的前人和后来者,自己的导师,乃至导师的导师的导师的导师。分享和互动,也是其中有的功能。

三 需求分析——NABCD模型

Need(需求)

①老师:有个途径关注(已毕业)学生的最新动态/现状(工作、发展、去向), 默默关注即可,不需要尴尬询问。
        提供一个方便与学生沟通联系的渠道。
②萌新:初来乍到,不清楚导师的选择,需要导师的系统信息推荐;
        毕设导师的选择,和学长学姐交流→→→帮助毕设导师的选择,得到相关建议。
        询问学长学姐,了解加入某些实验室的发展前途和趋势。
③在读学生:有途径了解和联系同门学姐学长→→→了解找工作的准备/有无内推机会。
            了解导师和实验室的研究方式和发展趋势是什么。
④已毕业学生:有途径了解老师、学弟学妹现状(研究何课题/项目) 学弟学妹是否需要工作的内推机会。
              想念老师,希望有一个途径方便与老师联系。

标签:学姐,学弟,学妹,学长,软件工程,2019,学生,导师,第四次
来源: https://www.cnblogs.com/LXY7012/p/11616025.html

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