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这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP

这个作业要求在哪里：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK02

这个作业的目标：总结本周学习的内容

作业正文：https://www.cnblogs.com/liudi20221408/p/16683528.html

 教材学习内容总结

了解了计算机的历史

计算机的改进

对一些关于计算机的专业词汇有了初步的了解

编程的介绍

计算机为人们带来的好处

程序与代码的关系

对教材问题的解答

Q1：图灵测试是什么？

A1：经查阅资料得

 

 

 

Q2：程序在计算机内是如何运行的？

A2：本身程序是在硬盘上，需要把程序加载进内存，然后由CPU去执行.

Q3：信息隐藏的具体应用?

A3：在不同的领域中有不同的用处于效果，如数据锁定、水印处理等。

Q4：并行计算的优缺点？

A4：并行计算有助于提高 CPU 利用率并提高性能，因为多个处理器同时工作。 此外，一个 CPU 的故障不会影响其他 CPU 的功能。但是由于通信和协调的复杂性，并行解决方案更难实现、调试和证明正确性，而且它们的性能通常比串行解决方案差。

Q5：单核处理器的优缺点？

A5：成本低 ，耗电量高，运行速度慢。

对于练习教材中代码的遇到的问题

刚开始对教材中示例的态度不够认真，完全是照着扒下来的，输出结果就算完成了。不过随着接触内容的增多，越来越吃力，就会仔细研究和查询我看不懂的字符的意义，并整理笔记。现在已经端正态度，在这一周学到了很多东西。

目前还在仿照学习教材，暂时没有遇到什么问题。

学习进度

时间	代码行数	计划学习时间（小时）	实际学习时间（小时）
第二周	120	15	17

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来源： https://www.cnblogs.com/liudi20221408/p/16683528.html

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